Escola Estadual Almirante Barroso desenvolve projetos que fortalecem cidadania, cultura e aprendizado

Educação que transforma, forma e inspira. Ao longo do ano letivo, a Escola Estadual Almirante Barroso destacou-se pela realização de projetos pedagógicos que vão além do currículo tradicional, promovendo conhecimento, consciência social, sustentabilidade, valorização cultural e desenvolvimento integral dos alunos. 

Hoje, vamos mergulhar no universo vibrante dessa escola que pulsa na área comercial de Santana, um lugar onde a educação vai muito além das quatro paredes da sala de aula. Mais do que livros e cadernos, a escola promove a formação de cidadãos conscientes, talentosos e brilhantes e, acima de tudo, constrói uma comunidade unida pelo propósito de transformar o futuro. 

A conexão com a comunidade gera parcerias significativas. Os alunos estudam a teoria, mas também se transformam em agentes ativos em suas próprias comunidades, o que motivou o engajamento junto à Secretaria Municipal de Defesa Civil e Eventos Climáticos, com a chancela do Ministério Público do Meio Ambiente, para contemplar a escola com o projeto Defesa Civil nas Escolas e Comunidades. 

Os jovens passaram a liderar conversas sobre prevenção de riscos, cuidado e proteção, provando que o conhecimento aliado à ação coletiva pode, literalmente, evitar desastres no inverno amazônico. 

O projeto Meio Ambiente e Sustentabilidade, desenvolvido pelos alunos do período noturno, teve como objetivo conscientizar a comunidade escolar sobre a importância da preservação ambiental e do uso responsável dos recursos naturais. 

Por meio de pesquisas, debates e atividades práticas, os estudantes refletiram sobre atitudes sustentáveis que podem ser aplicadas no dia a dia, como a redução do lixo, a reciclagem e o consumo consciente. O projeto destacou o comprometimento e o engajamento dos alunos, mostrando que pequenas ações podem gerar grandes impactos positivos para o meio ambiente e para a construção de um futuro mais sustentável. 

No âmbito do projeto “Aprendemos Brincando: Jogos Matemáticos”, proposto pelo professor Reginaldo Lopes, as aulas de Matemática ganharam uma nova dinâmica, despertando maior interesse entre os alunos. A iniciativa utilizou jogos interativos como ferramenta pedagógica, transformando números e fórmulas em desafios estratégicos e envolventes. 

Segundo observações dos professores, a abordagem lúdica contribuiu para reduzir o receio que muitos alunos tinham em relação ao componente curricular, substituindo-o pelo entusiasmo e pela participação ativa. 

A interação entre os estudantes durante as atividades favoreceu o raciocínio lógico e a resolução de problemas, evidenciando que métodos inovadores podem ampliar significativamente as possibilidades de aprendizagem. 

A escola tem se destacado como referência no trabalho com a temática da ancestralidade por meio do Projeto Consciência Negra, desenvolvido em conformidade com a Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que torna obrigatório o ensino da história e da cultura afro-brasileira nas escolas. Durante a realização do projeto, a comunidade escolar participou de uma intensa imersão nas raízes que constituem a formação do Brasil. 

A programação contou com atividades artísticas, debates e apresentações culturais que valorizaram a herança africana e promoveram a reflexão sobre o combate ao racismo. A iniciativa proporcionou momentos de aprendizado e conscientização, reforçando a importância da diversidade cultural e do respeito às diferenças no ambiente escolar. 

Os Jogos Interclasses da Escola Almirante Barroso movimentaram a quadra e evidenciaram a importância da representatividade, da união e do espírito esportivo entre os estudantes. O evento, marcado por gritos de guerra e grande participação dos alunos, foi considerado pelos organizadores como um dos momentos mais significativos do calendário escolar. 

Mais do que a disputa por vitórias e medalhas, os jogos proporcionaram o fortalecimento dos laços de amizade, o aprendizado sobre o trabalho em equipe e a superação de desafios individuais e coletivos. Cada jogada e cada ponto conquistado foram celebrados como resultado do esforço conjunto. 

A última atividade do ano foi a Cantata Natalina, que marcou o encerramento do ano letivo na escola com um espetáculo repleto de emoção. Em uma apresentação que uniu luz, som e harmonia, os alunos encantaram familiares e professores ao interpretar canções que transmitiam mensagens de esperança, paz e renovação. 

O público acompanhou com atenção e emoção cada apresentação, destacando a dedicação e o talento dos estudantes. Segundo a equipe pedagógica, o evento simbolizou a força do trabalho coletivo. 

A iniciativa também reforçou a missão da Escola Estadual Almirante Barroso, que acredita que cada projeto desenvolvido em parceria entre a equipe pedagógica e os alunos representa uma semente para o futuro, destinada a florescer em cidadania, conhecimento, expressão artística e cuidado com a comunidade. 

Em entrevista ao blog, o diretor-adjunto, Ruan Moraes, falou sobre as perspectivas para 2026. Acompanhe: 

Blog: Quais têm sido as principais ações da gestão para fortalecer a escola no dia a dia?

Ruan Moraes: Temos buscado equipar a escola e apoiar professores e alunos por meio da entrega de material didático, além de atender a demandas essenciais, como a climatização das salas e o reforço na segurança. Também, como vocês puderam constatar, apoiamos diversos projetos que valorizam e evidenciam a identidade da nossa escola. 

Blog: A escola pretende manter a mesma “pegada” de projetos para 2026? 

Ruan Moraes: Sim, todos os projetos citados serão ofertados novamente à comunidade. Essas ações são integradas e estão alinhadas ao nosso Projeto Político-Pedagógico (PPP). Para 2026, a escola poderá contar ainda com mais dois projetos: Horta Escolar, sob a coordenação da professora Aline Di Paula Tupinambá (Biologia), e Cozinha Amazônica: Sabores do Mundo, sob a gestão da professora Elissandra Lopes (História). 

Blog: Do ponto de vista financeiro, qual foi o avanço mais significativo da gestão? 

Ruan Moraes: Um dos avanços mais relevantes foi o fim da inadimplência no Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE). A escola acumulava uma perda superior a R$ 1 milhão nos últimos anos, e conseguimos regularizar essa situação, o que representa um grande avanço para a gestão e para a comunidade escolar. 

Blog: Quais são as perspectivas e prioridades para o ano de 2026? 

Ruan Moraes: Em 2026, colocaremos em prática o Projeto de Recomposição Escolar, com foco na alfabetização de excelência dos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. O objetivo é evitar dificuldades nas séries posteriores, considerando que a defasagem na aprendizagem tem sido um dos principais desafios enfrentados no período pós-pandemia.